Профиль учащегося, который в ближайшее время появится на «Госуслугах», в будущем может трансформироваться в профиль человека до 35 лет. Данные нужны для персонализации обучения, но эксперты видят риски в таком подходе 
На «Госуслугах» создается «Цифровое портфолио обучающегося», рассказал РБК представитель аппарата вице-премьера Дмитрия Григоренко, курирующего в правительстве цифровизацию. Новый сервис, запуск которого планируется в третьем квартале, позволит загрузить и использовать для получения услуг сведения о документах об образовании (аттестаты об основном общем и среднем общем образовании, диплом о среднем профессиональном образовании), достижениях в ходе обучения (результаты ЕГЭ, олимпиад, динамика изменения среднего балла за учебные годы, сведения о знаках «Готов к труду и обороне»), сведения о мероприятиях, в которых принял участие обучающийся, о дополнительном образовании, о пройденной профориентационной диагностике на платформе «Билет в будущее», об интересах и навыках.
На старте проекта сведения будут получать только из государственных и муниципальных учреждений, но прорабатывается вопрос включения информации и от частных организаций. Благодаря тому, что данные будут объединены на одной платформе, государство сможет давать обучающемуся индивидуальные рекомендации, а тот — самостоятельно развивать свой профиль, рассуждает представитель аппарата вице-премьера. «Благодаря этому услуги будут предлагаться и оказываться более таргетированно. Например, если у ребенка есть достижения в спорте по футболу, в услуге на летний отдых детей родитель сможет получить рекомендации системы лагерей, в которых есть уклон на спортивные мероприятия по футболу», — говорит он.
Общество В МВД предупредили о мошенничестве с обновлением аккаунта на «Госуслугах»
Представитель аппарата вице-премьера подчеркнул, что заполнение портфолио на «Госуслугах» — это добровольная опция, обязанности загружать сведения в личный кабинет не будет. «Для обеспечения безопасности сервиса используется многоуровневая защита. Данные не будут храниться на портале «Госуслуг» или собираться в отдельную федеральную информсистему. Они будут, как и сейчас, храниться в региональных государственных информсистемах. На портале они будут отображаться в случае запроса пользователя в режиме реального времени», — поясняет собеседник РБК. Он дополнил, что заказчик сервиса — Министерство просвещения, а целевое состояние этого сервиса было утверждено на заседании межведомственной рабочей группы 4 февраля этого года.
В будущем портфолио учащегося может быть расширено. По словам представителя аппарата Григоренко, недавно Федеральному агентству по делам молодежи и другим госорганам было поручено разработать концепцию создания «Единого профиля молодого человека на «Госуслугах». Предполагается, что сервисом смогут пользоваться граждане до 35 лет: он позволит загружать сведения, касающиеся учебы или потенциального устройства на работу. Профиль будет формироваться автоматически при первом обращении за подобной услугой (подача заявления на зачисление в детский сад, поступление в вуз и т.д.). Обсуждается вопрос о возможности проактивного предложения работы молодым людям, которая будет соответствовать их цифровому профилю. При хранении данных, как и с портфолио учащегося, будет использоваться децентрализованная модель.
Зачем нужны профили
О необходимости создания цифрового профиля учащегося еще в декабре 2020 года заявляла замминистра науки и высшего образования Елена Дружинина. В 2021 году Минпросвещения подготовило соответствующую концепцию, но тогда предполагалось, что этот профиль будет обязательным и должен появиться при зачислении в детский сад или первый класс.
Технологии и медиа Правительство изменит десятки законов для борьбы с кибермошенниками
В среду, 26 февраля, выступая на презентации нацпроекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства», Дмитрий Григоренко упомянул о профиле человека, рассказывая о планах правительства создать новые цифровые платформы. «Сейчас есть запрос даже не на универсальное образование, а на то, чтобы оно было таргетированным, подходило под какие-то навыки [конкретного] ребенка и человека. Причем от [детского] садика до института. Правильно ли [так] делать — это научная дискуссия. Но можно вести профиль от садика до вуза, а еще — до работодателя. [Благодаря этому] появляется понимание, что ребенок знает лучше, что ему еще нужно выучить, что у него лучше получается, какую профессию потом подобрать — сейчас есть такой тренд», — рассказал вице-премьер.
Дмитрий Григоренко отдельно подчеркнул, что создание такого профиля не будет обязательным. «У нас ни один сервис или услуга не существуют в цифровом виде без альтернативы», — указал он. По словам вице-премьера, в детских садах и школах сейчас многое оцифровывается. «Начиная от контента и заканчивая профилем учащегося. Мы сейчас пытаемся объединить в одну точку этот профиль учащегося с его индивидуальными особенностями: [когда] вошел, вышел, какие предметы [посещал], электронный дневник, чтобы понимать, кого и чему мы учим в школах, насколько должны корректировать то, чему мы учим. Исторически сложилось, что школы у нас не только образовательные, но и воспитательные учреждения. <…> Цифровизация дает на первом этапе увидеть, что происходит, чтобы не получалось, что в разных школах учат разному. Я не говорю о том, что все должны быть единообразными, <…> но должна быть какая-то рамка, внутри которой все это будет работать», — рассказал Григоренко. Он также отметил, что власти анализируют экономику, потребности, делают прогноз по специальностям, которые будут востребованы в следующие годы в разных отраслях, но в вузах на бюджетных местах часто учатся те, кто потом не работает по профессии. «Это непопадание не только человека, но и государства в том, кого и чему мы учили, а главное, зачем. Для того чтобы с этим разобраться и исправить, нужны данные», — резюмировал Григоренко.
Готовы ли к профилям
Руководитель общественного движения «Родители Москвы» Илона Менькова считает, что участие в таком сервисе со временем станет добровольно-принудительным, и приводит в пример сервис для учителей и учеников «Сферум». В целом она видит большие риски в подобных портфолио, потому что сбор данных о детях может быть не в их интересах в их взрослом возрасте. «Мы слышим об индивидуальных траекториях, которые может назначать в том числе искусственный интеллект, используя определенные алгоритмы, которые пишет неизвестно кто и для чего. Представьте себе, что вашему ребенку на основании его портфолио, каких-то неведомых алгоритмов определена какая-то траектория обучения и, например, ему не положено высшее образование. Возможно, на этапе школы его достижения были весьма скромные, а на основании портфолио он окажется неконкурентоспособным», — рассуждает Менькова. Она отмечает, что у некоторых людей потенциал раскрывается не в юном возрасте, а позже. «Кто-то не участвует в олимпиадах или не получает дополнительное образование в силу географического местоположения или отсутствия финансовой возможности у родителей. В том числе возможны фальсификации и ошибки, владельцем портфолио не является ученик или его родитель. При этом такое портфолио может во взрослой жизни влиять на трудоустройство», — опасается Менькова.
Общество Правительство Москвы увеличит финансирование школьного образования на 13%
Председатель профсоюза «Учитель» Дмитрий Казаков отметил, что описанная идея «звучит очень красиво», но он опасается, что, поскольку родителям этим будет заниматься некогда, реализация «в очередной раз ляжет на плечи учителя и классного руководителя». «Им нужно будет отчитываться, насколько это эффективно и массово внедряется, что все довольны. Это загрузит учителей, которые будут пытаться требовать от родителей, чтобы те что-то делали. Родители будут недовольны. Администрация будет требовать с классных руководителей. И так по кругу. Будет куча конфликтов. Классные руководители — это еще и обычные учителя, которые заняты уроками, то есть все это в очередной раз негативно повлияет на качество образования», — считает Казаков. По его мнению, для внедрения такого профиля потребуются ресурсы: кадры и деньги.
О чем нацпроект «Экономика данных»
Нацпроект «Экономика данных» должен продолжить нацпрограмму «Цифровая экономика», реализация которой завершилась в 2024 году. Он состоит из девяти направлений: «Инфраструктура доступа к сети Интернет», «Цифровые платформы в отраслях социальной сферы», «Искусственный интеллект», «Цифровое государственное управление», «Отечественные решения», «Прикладные исследования и перспективные разработки», «Инфраструктура кибербезопасности», «Государственная статистика» и «Кадры для цифровой трансформации».
Как рассказал Григоренко на презентации нацпроекта, в рамках второго направления планируется сделать два десятка базовых системообразующих цифровых платформ, в том числе «Моя школа», «Университет», «Мой спорт», «Наука», «Умный город» и «Безопасная среда». Такие платформы, убирая посредников и оцифровывая все операции, «должны сильно упростить реализацию и выполнение любой функции», рассчитывает Григоренко. Свою платформу, по его словам, планируют создать на базе госстатистики, поэтому в нацпроекте ее выделили в отдельное направление. Эта платформа будет аккумулировать разные данные, не только статистические, но и те, которые используются для управленческих решений, и использоваться для цифрового госуправления, рассказал вице-премьер. Общий бюджет нацпроекта он не назвал, лишь отметив, что из федерального бюджета на него планируют привлечь чуть больше 1 трлн руб.
Читайте РБК в Telegram.